2017年01月18日

いちご・ケーキ♪

皆様、こんにちは。

【ピアノとリトミック】
リーフミュージックルーム堺(鳳西町)&和歌山教室の種田葉子です。

本日は堺市鳳西町教室の2歳児さんリトミック。
レッスン風景です。


音楽を聴いて純粋に反応してくれる2歳児さん達。

雪が降ってきたり、雪を踏みしめて歩いたり。
さて、外で遊んでいるとお腹が空きましたね。

ではイチゴ・・・ケーキ・・・。
既にイチゴとケーキのリズムを動いてリズム譜も体験済み。

今日はそのリズムを楽器で体験しました。

まずはどんなリズムパターンにしようかな〜。
生徒さん達にリズムを並べてもらいました。

そして
「いちご、いちご、ケーキ、いちご・・・」と読んだあと、カード1枚にベルを1つずつ並べて、ドレミファソラシド〜にしました。

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♪どどど れれれ〜

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不安なときはフォローもします


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最後までできたね!


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みんな、しっかり鳴らせました。
お母さんも「やった〜」と温かく迎えてくれましたよ。


リズムを1度体験しただけではなく、全身で、クラップで、楽器で・・・いろんなアプローチで深めていきます。

今度は何をしようかな^^


鳳西町教室は『水曜日・土曜日』を募集しています。
★現在、リトミック開講クラスは2歳児のみ。ピアノは随時募集しています。

和歌山教室はリトミックの募集のみとなっております。
★リトミック開講クラスは金曜日の3歳児のみ。1〜2歳児さんは人数が集まれば開講します。
体験レッスンのお申込みはこちらのフォームからお願いいたします。


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2017年01月16日

独創性がステキ!(和歌山YMCA)

皆様、こんにちは。

【ピアノとリトミック】
リーフミュージックルーム堺(鳳西町)&和歌山教室の種田葉子です。


本日は和歌山YMCAのリトミックレッスンについて。

YMCAでは10:00からお子様をお預かりし、その中で曜日によって様々なことが経験できます。

月曜日・・・リトミック
火曜日・・・体育
木曜日・・・英語

私の担当はリトミック♪

今年のリトミック、第1回目!

飛行機と地下鉄を全身で表現しました。
高低の導入として、地下鉄の表現をこんな感じにしたのですが・・・

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電車がトンネルを通っているみたいでしょ^^


すると、最初は私のようにしていた子ども達も段々オリジナリティーを発揮してきましよ。

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お友達の足の下を通したり


17.01.16-1.JPG
自分の足の下を通したり


音楽の高低を聴き分けて活動するだけではなく、創造性もすばらしく本当に嬉しかったです。

冬休みを終えて一カ月ぶりに会った子ども達。
言葉も増え、表現も増え、色々なことが成長していました。

これからも益々楽しみですね。


鳳西町教室は『水曜日・土曜日』を募集しています。
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ラベル:和歌山 YMCA
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2016年11月07日

「創作意欲が止まらない」YMCAリトミック

皆様、こんばんは。

【ピアノとリトミック】
リーフミュージックルーム堺(鳳西町)&和歌山教室の種田葉子です。

月曜日は和歌山に於いて、2歳児さんのリトミック^^

もう本当に可愛くて、純粋で、音楽への反応が素晴らしいです。

そして特に最近伸びてきているのが創作意欲です。
今後のリトミックを想定して、色々な動きを創作するコーナーを作っています。

最初は私がお手本になって動きを作り、子ども達が模倣する形でしたが、今では「次、これ!」「わたしも」「ぼくもこんなんする!」と、どんどん動きを作ってくれます。
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このコーナーだけで40分レッスンが終わるような勢いです^^;

大人では苦しくなる動きも2歳児さんは楽々こなす。

私は身体が硬い〜〜! 腹筋がない・・・
内心苦しくても笑顔で動きます。

今度はどんな動きを考えてくれるかな。


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出演者も豪華メンバーです。

第1部は森川隆之 作曲の歌曲を
尾上利香(伴奏:千田和美)
ピアノ演奏を宮下直子でお送りします。



第2部は
森川隆之 作曲
杉山みかん 脚本演出

和歌山県岩出市の民話を題材の音楽劇です。
平安時代のお話。

まずは序曲。
ピアノとエレクトーンの音色が平安時代へと導いてくれます。

とても素敵な歌声、衣裳、語り、演技・・・

ぜひ多くの方にご覧頂きたいです。


ただ残念ながら好評につきチケットは完売いたしました。


そして多くの応援を頂き、午前の部を追加公演することになりました。
こちらはまだチケットがございます。


第2部の音楽劇「住蛇が池の花嫁」をおおくります。

10:00開場
10:30開演

チケット1,500円

当日券はございますので、どうぞご来場下さいませ。





鳳西町教室は『水曜日・土曜日』を募集しています。
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2016年10月31日

不等拍? アンイコールビート???って何?

皆様、こんばんは。

【ピアノとリトミック】
リーフミュージックルーム堺(鳳西町)&和歌山教室の種田葉子です。


先日、ピアノの先生に『不等拍ってなんですか?』と聞かれました。

・・・・・・ですよ^^

と説明すると、『不等拍』や『アンイコールビート』を初めて耳にしたそうです。

他の先生も同じでした。


そういえば、私もダルクローズを勉強するまで聞いたことなかったのかな。
もう勉強し始めてから十数年経つので、そんなことも忘れてしまいました。


アンイコールビート(不等拍)
・拍が等しくない

ですよね。(直訳^^;)

・異なる拍からなる。
・異なる拍の組み合わせ。

と言葉で書いても伝わらないのです。
ちなみに、この書き方だとダルクローズとしては端的すぎて×ですので・・・


まず「異なる拍って何?」というところからスタートです。


そこで、明日『不等拍』についてピアノの先生と勉強会をすることになりました。

多分、不等拍であろう曲がうまく乗れない。
いや、もっと心から乗りたい!

そこで楽譜を見ながら、「ここがね・・・、そして音楽の流れはね」など。


私もとても楽しみです。





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ラベル:ピアノ レッスン
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2016年10月26日

保育科リトミック終了!

皆様、こんばんは。

【ピアノとリトミック】
リーフミュージックルーム堺(鳳西町)&和歌山教室の種田葉子です。


和歌山信愛女子短期大学保育科にてリトミックのレッスンでした。

先日も書きましたが、1回で何を伝えられるか。

準備はたくさんしていきました。
絵本もアイテムも持って行きました。

もう、伝えたいことがいっぱいで!

でも要点は3つ。


・リトミックでなぜ全身を使うのか。
手拍子だけのリズムと何が違うのか。

・子ども達に教え込むのではない。
体験させて導く。想像、創造させる。


・言葉で導くのではなく音楽で導く。


取り敢えず、上記にしぼりました。


体感できるように2種類の方法で体験してもらい、何が違うのか、どちらが感じるのか。
そんな内容でのリトミックレッスン。

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フープを使うとき。
学生さん達がフープを持った瞬間から何をするのかを観察。
その中から、動きをピックアップしました。

こちらの動きを押し付けるのではなく、子ども達の遊びの中から見つけて欲しい。
自分の動きを採用されると、どんどん自分で考えるようになります。
創造性豊かになる子ども達を何十人も見てきました。いや、もっと多いかな^^

勿論、動きを決めた方が良い場合もあるので、それは臨機応変に。


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これ、何をしているように見えますか?
走っているのです・・・

ダメダメ、これでは体重移動を伴った誘発と抑制にならない!

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と、舞台上から降りて走り出す私。


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学生を追い回しています(笑)
これぐらい走って体感できるのです。

実はゼ〜ゼ〜、ハ〜ハ〜。
ピンマイクは切っています^^;


あっという間の90分。
学生さん達にどこまで伝わったのか・・・

レポートを受け取り、ゆっくり読んでいきたいです。
楽しみ。





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